衡水市妇女儿童发展中期规划专家组来冀州中学心理健康教育中心检查工作

　　中国高校之窗

　　近日，上午衡水市妇女儿童发展中期规划专家组来冀州中学心理健康教育中心检查工作，中心主管校长马孟祥，教研组长朱翠真汇报了学校开展心理健康教育的情况，专家组视察了中心的治疗室、档案室、宣泄室等设施后对冀州中学的心理健康教育工作给予了极高的评价。

　　冀州中学于1998年成立了心理咨询室，2000年组建了心理健康教育中心，2002年被省教育厅命名为“省心理健康教育实验学校”，2003年心理活动课正式走进课堂，成为全市首家开设心理课的学校。2011年参加中国心理学会心理学普及工作委员会举办的“学校心理教育规范化建设项目”，使冀州中学的心理教育工作更加普及化、规范化，被授予“心理教育科研”荣誉称号。2013年被评为“省优化学生心理生活研究项目实验学校”。2014年成为省委宣传部“人文关怀心理疏导”示范点。经过十几年的探索实践，冀州中学已形成了完善的心理健康教育体系，成为省心理健康教育的先进示范性学校 。

　　冀州中学心理工作主要实行“分层管理体制”。郭振领、马孟祥校长是心理健康教育的领导者，总揽全局，统筹安排。教科处主任负责协调各科室、班主任开展心理健康教育工作。我们心理健康教育中心现有6名专职心理教师，均取得了国家心理咨询师资格，是冀州中学心育工作的具体实施者。同时建立了“心理委员机制”，每班选举两名学生（男女各一名），担任“阳光使者”，成为心理老师和学生互相联系的纽带，把学生的心理问题及时反馈过来，心理教师集体研讨予以解决。中心还建立了家校联系机制，让家长成为心理健康教育重要的配合和支持者。因为任何一个问题学生的偏异心理状态和行为，都可能从家庭的教养方式和家庭人际关系中找到某些直接或间接的根由，所以，无论是了解学生心理与行为偏异的原因及解决对策，都需要家长这一环节的支持和配合。

　　心理中心科研带动教学，积极进行心理健康教育课题研究。从2001年始，学校先后承担了衡水市的《高中生常见心理问题及调试方法研究》和省《高中生学习心理问题及调试方法》两个课题的研究工作，分别于2005年9月和2008年4月通过了由省、地、市教育科研单位专家组成的领导小组现场评估，顺利结题，二者均获得了省科技二等。2012年国家基础教育实验中心“十一五”重点课题《农村高中心理健康教育新课堂模式的探索》，结题并获得国家一等，之后又承担了多个国家级、省级重点课题，现已取得阶段性。

　　几年来，在上级有关部门及学校领导的大力支持下，在学校“一切为了学生的终身发展”的育人目标的指导下，我们学校的心理健康教育得到了长足的发展，并取得一定的成绩，受到社会的一致好评。 2011年3月团中央陈部长一行来冀中视察时，重点视察了冀州中学的心理工作，给予了很高的评价。陈部长说：“冀州中学是我走过的学校里，心理工作最扎实有效，教师最专业的学校。”在“示范性高中”验收活动中，省专家小组对冀州中学的心理健康教育工作给予了很高的评价。2011年《教育》元旦刊以“阳光下他们笑得很灿烂”为题对冀州中学心理工作作专题报道。省、市、《燕赵都市报》、《衡水日报》等多家对冀州中学的心理健康教育工作进行了专题报道。并在省、市心理健康教育经验上作为典型介绍经验。诸多兄弟学校的同行纷纷到冀州中学参观学习。可以说，无论从设施规模上，还是从人员配备以及实际经验上，冀州中学的心理教育工作已走在了我市各学校的前面，成为省优化学生心理生活实验研究学校的排头兵。

　　随着时代的发展，心理健康教育日益彰显出其不可替代的重要作用。我们会把已有成绩作为新的起点，为更广泛深入地开展心理健康教育，全面推动素质教育的进程作出不懈的努力，真正实现让每一位师生的心灵之旅充满阳光。我们相信，在上级领导的支持帮助下，在老师们共同努力下，冀州中学心理健康教育工作必将创造出更加辉煌的成绩。

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